Методический совет

1. оперативное реагирование на запросы учителей по насущным педагогическим проблемам;
2. знакомство с достижениями педагогической науки и педагогической практики, с новыми педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для анализа и самоанализа педагогической деятельности;
3. обобщение и изучение опыта работы своих коллег;  
4. оказание методической помощи учителям.
5. вооружение педагогов школы наиболее эффективными способами организации образовательного процесса, анализа, диагностики деятельности обучающихся в соответствии с современными требованиями к уровню обученности и воспитанности учащихся.

По отношению к конкретному педагогу:

1. развитие профессионально-ценностных ориентаций, взглядов, убеждений;
2. развитие мотивов творческой деятельности;
3. развитие профессиональных навыков, педагогической техники, исполнительского мастерства;
4. формирование готовности к профессиональному самообразованию и самосовершенствованию;

По отношению к педагогическому коллективу школы:

1. сплочение педагогического коллектива, превращение его в коллектив единомышленников; 
2. выработка единых педагогических правил, общих ценностей, традиций;
3.  предупреждение и преодоление формализма и перегрузки в педагогической деятельности;
4. анализ учебно-воспитательной деятельности и результатов;
5. стимулирование массового педагогического творчества и инициатив;
6. развитие активности педагогов.

По отношению к общегосударственной системе образования, педагогической науке и передовому опыту:

1. осмысление социального заказа, важнейших требований общества и государства к школе, программно-методических требований, инструкций вышестоящих организаций;
2. внедрение и использование достижений и рекомендаций психологопедагогической науки;
3. внедрение достижений передового педагогического опыта

1. Содержание деятельности методического совета определяется целями и задачами, стоящими перед Учреждением, особенностями его развития и состоит в следующем:

2. определение приоритетных направлений и руководство методической работой Учреждения;
3. координация деятельности методических объединений;
4. организация работы по повышению профессиональной квалификации педагогических работников;
5. разработка образовательных программ и учебных планов;
6. согласование рабочих учебных программ, реализуемых на ступенях начального общего образования, основного общего образования и среднего общего образования;
7. руководство и проведение научно-практических конференций, семинаров, практикумов и других мероприятий подобного рода;
8. анализ результатов образовательной деятельности по предметам;
9. участие в разработке вариативной части учебных планов;
10. обсуждение учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;
11. организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;
12. проводит работу по обобщению и распространению опыта инновационной деятельности педагогов.